Індивідуальні онлайн заняття з математики за методом "Вчитель — друг і наставник" для учнів 1-11 класів

Зацікавимо дитину навчанням з 1-го уроку

Почніть вже зараз

150 000+

Уроків
проведено

281

Учнів, які поступили
на бюджет

1268

Учнів
з європийських шкіл

3472

Учнів
зрозуміли математику

Це для вашої дитини, якщо ви бажаєте такі результати

Розуміти математику, а не вчити “для галочки”

Дитина не просто розвʼязує задачі — вона розуміє, що і чому робить.

Результат: мислить логічно, впевнено вирішує завдання і не губиться.

Стати впевненішим і самостійним

На уроках дитина вчиться планувати, не здаватись і діяти самостійно, навіть коли складно.

Результат: сама сідає за задачі — і доводить до результату.

Почати хотіти вчитись

Ми не змушуємо — ми показуємо, що навчання може бути цікавим.

Результат: у дитини зʼявляється мотивація і бажання вчитись далі.

Підняти оцінки — без сліз і стресу

Коли є розуміння матеріал й підтримка — оцінки йдуть вгору самі собою.

Результат: дитина не боїться контрольних і приносить “краще, ніж було”.

Здати іспити і вступити туди, куди хочеться

Готуємо до європейських, міжнародних і шкільних екзаменів, до НМТ— структурно, без перегрузу.

Результат: дитина впевнена, знає формат і не “зависає” на іспиті.

Наш метод ефективного та цікавого вивчення математики

Різнобічна педагогіка

Вчимо від простого до складнішого, звертаючи увагу на прогалини та обов'язкові теми для вивчення нового матеріалу. Більшість часу на уроці дитина розв'язує завдання самостійно, а не слухає теорію. Тому учню цікаво, а результати бачимо швидше
Коучинг

Встановлюємо з дитиною ціль та обговорюємо прогрес. Через систему питань допомагаємо учню самостійно знайти правильну відповідь та підштовхуємо питаннями до варіантів рішення. Саме це формує самостійне логічне мислення дитини, мотивацію, та реальне розуміння користі математики для себе
Дитяча психологія

Враховуємо психологічні та вікові особливості дитини та використовуємо матеріали для відповідного типу сприйняття інформації дитини. Окрім математики розвиваємо уважність учня, його впевненість. Даємо розуміння, що помилятися - це не страшно і це нормально

Почніть вже зараз

Автор унікальної системи дитячого коучингу

Мене звати Надія Косинська - я математик в 5 поколінні та засновниця онлайн центру

Покроковий план навчання:
Як ваша дитина зрозуміє математику

Крок №1

Менеджер підбирає вчителя за 9 параметрами. Відповідно до ваших цілей і ситуації зараз, до інтересів дитини, її особливостей мотивації та характеру. Також відповідно до ваших побажань по часу та дням занять призначаємо дату пробного уроку

Крок №2

Вчитель знайомиться та зацікавлює учня навчанням. Дитина проходить тест на тип сприйняття інформації. Під час уроку 60 хвилин, вчитель аналізує, які є точки росту для досягнення цілі. Разом приходять до розуміння мотивації навчання учня

Крок №3

Після пробного уроку ви отримайте зворотний зв'язок від вчителя: які знання є у дитини зараз, які є можливості розвитку дитини, який тип сприйняття інформації. Узгодите план навчання, терміни та контрольні точки

Крок №4

На заняттях проходимо шкільні теми та показуємо практичне значення математики, вирішуємо задачки пов'язані з хобі дитини, вивчаємо бізнес-задачі та фінансову грамоту, розвиваємо логічне мислення. Весь навчальний матеріал підбираємо під тип сприйняття інформації дитиною

Крок №5

Радіємо досягненню поставленої мети! Разом святкуємо високі результати та готуємось до нових викликів. Вчитель пишається її розвитком та надсилає вам звіт про шлях в навчанні, щоб поділитися успіхами вашої дитини

Це працює — і для вашої дитини теж

Ми не обіцяємо магії. Але ми точно знаємо:
дитина може зрозуміти, може захотіти, може досягти —
якщо вчитель її зацікавить, пояснить просто, і буде поруч.

Якщо ви хочете, щоб дитина:

✅ не боялася задач і помилок
✅ самостійно бралася за навчання
✅ закрила прогалини спокійно
✅ і знову повірила в себе — це можна змінити. Без тиску. Без страху.

Що буде, якщо спробувати?

❗ Дитина не зміниться за один урок.
Але з цього уроку починається все.

Ми підбираємо викладача під темп, характер і мету вашої дитини. Не просто “по графіку”, а за реальним запитом.

І вже на пробному — стає видно:

“Я можу. Я розумію. Я хочу продовжити.”

👉 Залиште заявку, і ми підберемо викладача, який

🧩 знає вашу програму (українську / європейську)
🧩 підлаштується під рівень знань
🧩 і зробить перший урок — не стресом, а підтримкою

Записатись на пробний

Відгуки щасливих батьків та дітей

Ярослава

7 клас

До: Були прогалини в знаннях, погано розуміла нові теми, було лячно робити домашню роботу.

Мета: Покращити знання з алгебри та геометрії та прибрати страх перед математикою.

Дії: Закрили прогалини минулих класів, почали вивчати теми наперед. На уроці спокійно розбирали все незрозуміле.

Результат: Впевнено виконує завдання на пройдені теми з алгебри, збільшилося розуміння геометрії. Отримала за контрольну 9 балів, змогла проаналізувати ці завдання та спокійно зробити роботу над помилками.

Інга

Мама Вови, 10 клас

До: Не було бажання вчитись, але Вова хотів поступати на IT спеціальність. Незадоволення оцінками 7-8 балів.

Мета: Зацікавити Вову навчанням. Підтягнути знання та оцінки на гарний рівень, почати підготовку до НМТ.

Дії: Поставили з Вовою ціль, обговорити навіщо йому математика - для IT. Детально пояснили незрозумілі теми, активно почали розбирати актуальні теми в екзаменаційних тестах.

Результат: Вові подобається навчання та його успіхи. Річна оцінка з алгебри 10 та геометрії 10. Впевнено крокує до мети в IT та вступу у бажаний ВНЗ ДНТУ Дніпровська Політехніка.

Олександра

7 клас

До: 5-6 балів з математики, не розуміла нові теми. Була думка що математика - це скучно.

Мета: отримувати з математики 10 балів і вище, бути впевненою в знаннях.

Дії: В план навчання включили теми, які Саша не зрозуміла раніше. Щоб було цікаво уроки робили з анімаційними презентаціями в форматі квестів.

Результат: Написала останню контрольну на 9 балів, стала пояснювати предмет своїм однокласникам.

Марина

мама Ніра, 5 кл

До: Нір не встигав за шкільною програмою в школі Ізраіля. Потрібен був англомовний вчитель з математики. (живуть за кордоном, в Ізраїлі)

Мета: Підтягнути знання до впевненого шкільного рівня, щоб Нір навчався без стресу.

Дії: Вчитель Саша зацікавила учня, через його улюблену комп'ютерну гру. Застосували особисту систему мотивації: за виконані завдання отримував подаруночки. Підібрали матеріал для уроків, максимально схожий на програму в Ізраілі.

Результат: Нір став розуміти теми на уроках та самостійно робити домашні завдання.

Дамір

7 клас

До: Оцінки з математики 3-4 балів, конфлікти з вчителем, не бажання займатись, бо математика занадто важка.

Мета: Покращити оцінки до рівня 9-10 балів. Показати що навчання може бути цікавим.

Дії: Пояснили складні теми простими словами та готувалися до шкільних уроків наперед. Знайшли причину відсутності жаги до навчання - це страх помилки, бо на дитину дуже сварилися раніше за неправильні відповіді. Через демократичне спілкування повернули довіру до вчителів.

Результат: Дамір написав контрольну на 9 балів. Не боїться виходити біля дошки та казати свою думку. Вміє самостійно скласти план свого навчання.

Леся

мама Максима, 2 клас

До: Максим перестав цікавитись навчанням після переїзду за кордон. Не хотів виконувати домашні завдання та взагалі ходити в школу, спілкуватись з новими дітьми.

Мета: Відновити мотивацію вчитись та самостійно ходити в школу.

Дії: Через зацікавленість новою країною Ізраїль та в цілому подорожами світом повернули дитині любов до навчання. Навчили планувати свій час, вивчили техніку "помідори". Розібрали теми, які Максим пропустив в школі.

Результат: Максим впевнений у своїх знаннях і з радістю відповідає у школі перед класом, вже самостійно сідає за домашні завдання. Ходить в школу та знайомиться з новими дітьми в класі.

Юлія

мама Надії, 5 клас

До: Сильний супротив до математики, при згадці навчання майже доходило до сліз. Погіршились оцінки в школі до 6-7 балів.

Мета: Зацікавити доньку Математикою, повернути жагу до навчання. Покращити оцінки в школі.

Дії: Вчитель налагодила контакт з Надією через її зацікавленість танцями та малюванням. Використовувала ігрові методики та інтерактивні завдання пов'язані з хобі. Вирішували логічні завдання, завдання з фінансової грамоти.

Результат: Надія на уроки йде самостійно, без нагадування та не треба вмовляти робити домашні завдання. Надія почала відповідати на уроках та отримала за останню контрольну роботу 9 балів.

Ксенія

11 клас

До: в 10-му класі була на рівні знань алгебри та геометрії 7-го класу, ігнорувала домашні завдання, не планувала йти на НМТ взагалі.

Мета: Визначитися з професією, яка буде цікава Ксенії та знайти відповідний ВНЗ. Підготуватися та здати HMT на прохідні 170 балів.

Дії: На консультації з коучем обрали ціль - Вступити до Національного університету ""Києво-Могилянська академія"" на факультет міжнародних відносин. Підготуватись до тесту та тренувалися правильно розподіляти час на НМТ.

Результат: склала НМТ на 185 балів, та вступила в бажаний ВНЗ на обраний факультет.

Супергерої нашого центру

Ольга

Викладач 9-11 класів

Основна мета навчання - показати, що математика — це спорт для мозку.

На кожному занятті допомагаю дітям реалізовувати цілі. Намагаюся дізнаватися особистість учня і розуміти, що саме йому хочеться вивчати.

Працюю з підготовки дітей до вступу до ВНЗ, олімпіад. 3 роки викладаю математику в школі, 6 років займаюся репетиторством, працюю аналітиком в галузі телекомунікації.

94% Задоволених учнів

Андрій

Викладач

Основна мета навчання полягає в тому, щоб дитина самостійно відчула свої результати, зрозуміла свій план дій та керувала своїм навчанням.

Вчитель 1 категорії фізики, математики та астрономії.

З дітьми працюю понад 7 років. Вмію знайти підхід до дітей, з кожною дитиною ставлю цілі на рік та план їх досягнення. Тому щороку мої учні стають призерами олімпіад.

96% Задоволених учнів

Валерія

Викладач 5-6 класів

Основна мета навчання - максимально просто пояснити математику; розвивати логічне й абстрактне мислення, пам'ять, увагу, фінансову грамотність.

В роботі з групою важливо знайти індивідуальний підхід та спільну мову з кожною дитиною. Працюю з учнями понад 3 роки.

Навчання побудовано від простого до складного, та на можливості показувати математику на прикладах з життя, тому кожній дитині буде цікаво та корисно відвідувати кожне заняття.

97% Задоволених учнів

Іван

Викладач 5-8 класів

Основна мета навчання - навчити дитину використовувати здобуті знання в повсякденному житті.

Для мотивації дітей використовую гейміфіковані технології, проводжу інтегровані уроки.

З учнями працюю понад 5 років. Постійно проходжу навчання для покращення своєї роботи, маю сертифікат про проходження курсів підвищення кваліфікації "STEAM освіта" та робототехніки.

98% Задоволених учнів

Олександра

Викладач 6-9 класів

Основна мета навчання - донести до дитини, що математика - це цікаво та легко, що немає нічого страшного в завданнях.

Важливо, щоб дитина зрозуміла тему, над якою працюємо і змогла самостійно вирішувати завдання.

На своїх уроках для молодших учнів я використовую завдання в ігрових формах, для старших - пояснюю математику на життєвих прикладах, пов‘язаних з їх хобі та майбутньою професією.

100% Задоволених учнів

Олександра

Викладач 7-8 класів

Основна мета навчання - донести, що математику не треба зубрити, я допоможу розуміти цей предмет.

Кожне заняття спрямоване на важливість навчити дитину використовувати здобуті математичні знання в повсякденному житті; показати, що математика - це легко; допомогти розвити логічне мислення.

В освіті 3 роки, постійно проходжу навчання з методики викладання та мотивації дітей.

96% Задоволених учнів

Які ціни, умови та бонуси?

Ми зібрали всю важливу інформацію для клієнтів на одній сторінці. Там є вартість занять залежно від класу та абонемента, умови проведення уроків та додаткові акційні можливості.
Оберіть потрібний розділ та натисніть на нього

Індивідуальні
заняття